5 façons d’habiliter les enfants à devenir des explorateurs

Le billet d’aujourd’hui a été rédigé par Camille Koon, chargée des programmes éducatifs du patrimoine naturel à Parcs Ontario.

« Les meilleurs enseignants sont ceux qui vous montrent où regarder, mais ne vous disent pas quoi voir » – Alexandra K. Trenfor, éducatrice

Chaque enfant qui visite un parc devrait y voir une aventure passionnante qui ne demande qu’à être vécue].

Avec des lacs, des rivières, des plages, des forêts, des champs, etc., les possibilités de découverte sont innombrables.

En observant la diversité des plantes et des animaux qu’on trouve dans la nature, les enfants découvrent ses merveilles et se mettent à l’apprécier davantage.

Voici cinq façons d’habiliter tous les enfants à devenir des explorateurs du monde qui les entoure.

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Suivre les allées et venues du Mésangeai du Canada

Le billet d’aujourd’hui a été rédigé par les ornithologues Alex Sutton et Koley Freeman, étudiants en doctorat à l’Université de Guelph.

Dans le monde des Mésangeais du Canada, l’hiver est d’abord et avant tout la saison des amours!

Le Mésangeai du Canada est commun dans le parc provincial Algonquin. Poursuivant une tradition vieille de 54 ans, une équipe dévouée de chercheurs surveille les couples. Il s’agit de la plus longue étude de son genre au monde!

Chaque année, on en apprend davantage sur le comportement de reproduction et la vie de ces oiseaux remarquables.

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Comment les charognards survivent en hiver

Le billet d’aujourd’hui a été rédigé par Anna Scuhr, naturaliste au parc provincial du Lac-Supérieur.

L’arrivée de la neige et de la glace transforme le paysage accidenté du parc provincial du Lac-Supérieur en un lieu d’une beauté extraordinaire, mais néanmoins inhospitalier.

Pendant la saison froide, il peut s’accumuler jusqu’à six pieds de neige dans l’intérieur du parc. Cela rend plus difficile pratiquement chaque aspect de la vie des animaux.

Les hivers du Nord mettent véritablement à l’épreuve la forme physique des animaux. Voyons ce qu’ils font pour survivre à nos longs et rigoureux hivers.

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Apprendre dans la nature à Kakabeka Falls

Tous nos remerciements aux élèves de la Valley Central Public School, tout particulièrement à Olivia Davis (7e année) et Paige Arnold (8e année), pour avoir rédigé ce billet sur leur récente excursion à Kakabeka Falls.

Le 19 septembre, des élèves de la Valley Central Public School se sont rendus dans le parc provincial Kakabeka Falls, à Thunder Bay (Ontario).

Ces élèves étaient très impatients de visiter le parc et de participer à certaines activités pédagogiques en plein air.

Les élèves de 7e et 8e années de Valley Central font partie d’un nouveau projet passionnant appelé Learning Academies. Dans ces Learning Academies, l’accent est mis sur la participation à des activités d’apprentissage basées sur l’expérience et en lien avec la collectivité. Le programme est axé sur la viabilité des collectivités, notamment sur l’exploration de notre environnement naturel et bâti et sur les beaux-arts.

En tant qu’élèves, nous devons documenter notre apprentissage au moyen de portfolios numériques, de blogues et de médias sociaux, tout en apprenant à devenir des citoyens numériques responsables et des apprenants du XXIe siècle.

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